coucou les filles,

alors voilà mon problème, j'ai un axe de lecture à faire sur un extrait d'un poème, mais je sais pas si c'ets bon, pouvez vous me dire si oui, c'est good ou pas svp? et si vous voyez des choses à dire en plus :3 merci d'avance ( ps je suis en seconde)

donc voici l'extrait:
Elle était pâle, et pourtant rose,
Petite avec de grands cheveux.
Elle disait souvent : je n'ose,
Et ne disait jamais : je veux.

Le soir, elle prenait ma Bible
Pour y faire épeler sa soeur,
Et, comme une lampe paisible,
Elle éclairait ce jeune coeur.

Sur le saint livre que j'admire
Leurs yeux purs venaient se fixer ;
Livre où l'une apprenait à lire,
Où l'autre apprenait à penser !

Sur l'enfant, qui n'eût pas lu seule,
Elle penchait son front charmant,
Et l'on aurait dit une aïeule,
Tant elle parlait doucement !

Elle lui disait: Sois bien sage!
Sans jamais nommer le démon ;
Leurs mains erraient de page en page
Sur Moïse et sur Salomon,

Sur Cyrus qui vint de la Perse,
Sur Moloch et Léviathan,
Sur l'enfer que Jésus traverse,
Sur l'éden où rampe Satan.

c'est un souvenir de victor hugo de leopoldine et sa soeur adèle

tout d'abord il y a une description de leopoldine, sa fille dans les deux premiers vers "pâle, rose, petite, grands cheveux"

on voit qu'il y a une autorité à l'égard de sa petite soeur "sois bien sage!"

une énumération et une anaphore sont présente à la fin de l'extrait que j'ai pris

après je ne sais pas quoi dire d'autres, à part que le poème est composé de strophes de quatrains, avec des rimes croisés

svp, aidez moi

Ca me parait bien mince pour une analyse de poème en seconde..

Déjà, il faut citer le texte: c'est obligatoire ! Nous pouvons le/la voir au vers 12,14,28: "...."

Ensuite, il faut beaucoup plus de choses à dires: Figures de style, voix passive/active, phrases affirmatives, négatives, interrogatives, phrases non verbales, l'emphase etc.. Essaye de tout te souvenir
Enfin, quand on trouve une figure de style ou tout autre chose, il y a toujours un effet à analyser, TOUJOURS! Par exemple, avec la phrase interrogative, on peut analyser plusieurs possibilités: si elle est là pour interpeller le lecteur, si c'est une question rhétorique (une question qu'on pose alors que l'on connaît déjà la réponse), etc...

Il y a un tas de choses à dire, il suffit juste de bien justifier et d'utiliser des connecteurs logiques (tout d'abord, ensuite, enfin, cependant etc..)

Cherche les champs lexicaux, les principaux messages de l'auteur dans ce poème, en justifiant, toujours!

Bonne analyse

merci beaucoup, je vais essayer de continuer, avec les exemple que tu m'as donné